Euromillions!

Une grille à compléter, le tirage à attendre le vendredi soir et rarement, le jackpot avec un record ( 130 millions d'€ gagnés en octobre 2010 par un Britannique).

Dans mon enfance, les livres de morale traitaient avec la même sévérité les buveurs et les joueurs. L'alcool et le jeu détruisaient les couples et les enfants et ruinaient les familles, nous disait-on et. un homme ou une femme digne de ce nom ne s'abaissait pas à ces "turpitudes"`

C'était au temps où le poker était puni par la loi et où on démantelait les cercles de jeux!

Et maintenant, non seulement on encourage le poker dans les publicités faites par des " people" mais  j'ai  lu que certaines embauches se faisaient à partir du niveau du postulant au poker. Bizarre, je me souviens des mots des livres de morale: "menteur, tricheur, voleur" pour réussir à ce jeu! 

Aujourd'hui, au mot " poker", Google m'a trouvé 358 millions de réponse en 10 secondes

Les temps ont bien changé pour le monde des jeux! 

 Depuis ce vendredi 13, jour de chance, il y a 2 Euromillions hebdomadaires. Avec les 3 jours de Loto, on peut gratter ou cocher 5 jours par semaine!

J'ai voulu en savoir davantage: on écrit

- plus de chance de gagner quelque chose: en effet, avec seulement 2 bonnes étoiles, on peut gagner.

- un plus gros jackpot: il passe de 35 à 53 millions"

Ce qu'on ne dit pas, c'est que les 2 étoiles rapportent 4 €

Ce qu'on ne dit pas, c'est que "la chance de gagner le gros lot passe de 76 millions à .... 116 millions ( cité par CBanque .com)

Ce qu'on ne dit pas, c'est que "les sommes remportées avec les grilles gagnantes seront de 10 à 30 fois moindre" (calculé par LoteriePlus!

 

Qui est gagnant? L'ETAT

Loto, Euromillion, 5 jours sur 7 pour jouer. Et la Française des Jeux verse déjà tous les ans 2,5 milliards d'€ à l'état. 

Comme toujours, les "petits" formeront le gros contingent des joueurs avec un espoir insensé. 

Entre les 2 guerres, il était question de culture, d'éducation populaire, d'apprentissage à l'information et à la gestion responsable de sa propre vie. 

Dans le programme de Certificat d'Etudes, on apprenait à acheter sans se laisser prendre au piège de la publicité, à gérer un budget, à reconnaître l'essentiel de l'inutile.

Depuis que l'homme est devenu une machine à dépenser pour consommer, il est normal qu'on ne lui enseigne plus rien de cela.

Ah! petite info: l'Allemagne vient d'interdire le jeu aux gens en difficultés financières !

Lettre ouverte à la Directrice du Lycée franco-finlandais

Madame,

C'est avec infiniment d'émotion que découvert votre signature au bas du commentaire que vous avez laissé sur mon blog à la suite de l'article " Ecole toujours".
J'avais trouvé votre phrase si belle que je n'avais pu m'empêcher de la citer en conclusion! Vous écriviez:
"  Dans notre système, notre valeur de l'éducation, ce n'est pas noter ce que les élèves n'ont pas réussi mais par contre noter ce qu'ils ont bien fait."
 C'est exactement l'inverse chez nous, noter, sélectionner, opposer les bons et les autres en humiliant ceux qui n'ont pas réussi.
Je connais la Finlande pour avoir fait, en motorhome,  2 voyages touristiques de 2 mois ( en 1988 et 1998) dans les pays nordiques: Suède, Finlande, Norvège. Les écoles primaires sans grilles, ni portails, les élèves arrivant seuls, souvent sur leur vélos, les vélos non attachés posés le long d'un arbre, l'impression de calme qui se dégage des cours de récréation; tout cela m'a impressionné. J'ai croisé des sorties  scolaires: bavardage autour des accompagnateurs petits groupes attentifs, pas de bousculades, ni de cris.
Chez nous, ce sont les hautes grilles, le portail cadenassé, les mères en voiture amenant l'enfant à la porte de la classe, le vacarme des cours de récréation. Quant aux sorties scolaires, c'est plutôt bousculade et inattention.
Pourquoi? différence de culture, d'éducation? ce n'est posa tout!
 Chez nous, depuis quelques années, la destruction systématique de ce que l'enseignement public avait   voulu construire a commencé. L'ideal de mes grands parents: l'évolution du " peuple" ( mot noble à cette époque) par l'éducation, l'enseignement, l'information, la culture a été bafoué.
Chez nous, l'égalité des chances n'existe plus.
Chez nous, on agit conformément au souhait exprimé dans ce texte écrit en 1996 et connu en France en 2003

Centre de développement de l’OCDE - cahier de politique économique n°13-1996

 

 

Consignes pour l’enseignement:

 

"Si l’on diminue les dépenses de fonctionnement, il faut veiller à ne pas diminuer la quantité de service, quitte à ce que la qualité baisse. On peut réduire, par exemple, les crédits de fonctionnement aux écoles ou aux universités, mais il serait dangereux de restreindre le nombre d’élèves ou d’étudiants. Les familles réagiront violemment à un refus d’inscription de leurs enfants, mais non à une baisse graduelle de la qualité de l’enseignement. "

 

"L’apprentissage à la vie ne saurait se fonder sur la présence permanente d’enseignants mais doit être assuré par des prestataires de services éducatifs”

Les enseignants qui resteront s’occuperont de la population rentable!”

Chez nous et chaque année davantage, l'enfant doit se préparer à être non pas un homme mais une unité de travail au service de ceux qui ont réussi. Et l'école doit être rentable!

Ceux qui peuvent payer, les nantis auront droit aux classes et aux enseignants choisis, au respect de leur personnalité et au soutien qui permet de réaliser le meilleur de soi-même
L'autre jour, un économiste reconnu a écrit que "les inégalités et les injustices n'avaient jamais été si grandes depuis l'Ancien Régime."

Enseignante retraitée, fille et mère d'enseignants, je sais que , contrairement à ce qu'on voudrait nous faire croire, les enseignants ne sont pas responsables. De plus en plus mal formés, écrasés par des responsabilités de plus en plus grandes, avec de plus en plus d'élèves en souffrance, ils ne peuvent faire face aux dérives de la société ultralibérale.

C'est en témoignant beaucoup d'admiration pour ce que la Finlande a réalisé que je termine ma lettre.

Un enseignement qui respecte l'enfance formera des adultes responsables.

Et je vous remercie d'avoir lu mon blog et d'avoir écrit un commentaire.

Stéphane Hessel, Edgar Morin, Claude Alphandery!

 

Notre France  considère les " vieux ... has been"  indignes de tenir une partition dans le concert des grandes voix du monde.... incapables aussi de juger, dépassés par ce nouveau monde.

Réjouissons nous donc en lisant " Indignez vous", "la Voie" et "Une si vive résistance".

270 ans à eux 3 et quelle verdeur!  3 livres percutants.

Les trois auteurs s'indignent, analysent les causes du dérèglement du monde actuel, esquissent des solutions et délivrent un message d'espoir. J'ai déjà parlé de S Hessel, aujourd'hui j'ai lu le livre de C Alphandery, grand résistant, haut fonctionnaire du Trésor avant de devenir président de la première banque française spécialisée dans l'habitat social.

Il écrit " Face à l'hébétude devant une prospérité insolente, il faut s'indigner, ce qui conduit à résister, et, pour aller plus loin encore, avoir une vision à long terme de ce que l'on veut consruire"

Pour les jeunes de la guerre, il fallait résister  à l'envahisseur avec une vision de l'après guerre, sinon, écrit-il, "on tombait dans le règlement de compte". L'après guerre, c'était pour eux le Conseil National de la Résistance*** qui voulait défendre l'intérêt général contre l'intérêt financier et instaurer une démocratie économique et sociale avec la Sécurité sociale, les services publics,  la liberté de la presse, la démocratie parlementaire.

 

Hélas, il n'avaient pas imaginé "la démesure qui s'est emparé du capitalisme financier des années 80 qui est en train de démanteler et d'engloutir le contrat social"

 

"L'avenir doit être aux initiatives déterminées par l'utilité sociale, pas par le profit.Le capitalisme financier aggrave le phénomène d'exclusion. Il faut résister au non emploi, au non logement des plus faibles, à la dégradation de l'environnement, a la marchandisation des services, à l'exclusion."

C'est pourquoi C Alphandéry  développe l'Economie Sociale et Solidaire qui doit "transformer et pas seulement réparer le monde"

 Or au lieu d'aider l'ESS, l'état se désengage, asphyxie les finances des collectivités territoriales , ce qui amène une régression chaque année plus dramatique. "Il faut changer de cap par la mise en place d'un modèle respectueux de l'humain et de l'environnement."

 

"Le pire est probable, mais le meilleur reste possible" écrit E Morin.

Pour celà C Alphandery propose un canevas en 3 points:

Je suis de la génération de ces 3 philosophes, j'approuve leur analyse et leurs idées, et j'essaie dans la mesure de mes faibles moyens d'être digne de leur exemple. C'est pourquoi leurs livres me donnent envie de continuer à combattre les dérives du monde, ce que je fais  au sein de plusieurs associations dont la Poulie au Niger, et aussi dans ce blog en dénonçant et m'indignant!

 

***Le CNR était constitué par les  principaux mouvements de Résistants donc gauche et démocrates chrétiens: on oublie trop souvent que la droite n'était quasiment pas représentée, ralliée en son immense majorité à Pétain et que le patronat avait lui aussi presqu'en son ensemble suivi Pétain et le gouvernement de Vichy.