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Souvenirs - Page 30

  • Prescrire le sport!

    Une fois de plus, les médecins s'inquiètent de nos maladies de civilisation et on nous rabâche que l'activité physique permet de "lutter contre l’obésité, le cancer, les pathologies métaboliques notamment le diabète, le vieillissement cérébral, la maladie d’Alzheimer… Ça marche pour tout !", (Martine Duclos, chef du service de Médecine du sport au CHU de Clermont-Ferrand)

    Un autre médecin du sport ajoute :" Redécouvrir ce pour quoi on est fait, que nos muscles sont conçus pour bouger. Notre génome n’a pas été modifié depuis l'Homo sapiens qui parcourait 24 km tous les jours et qui n’avait pas une alimentation à base de sucres raffinés ou riche en graisse. "

    Un médecin nutritionniste de la Pitié salpétrière aborde le problème des personnes âgées: "Avec le vieillissement, il y a une perte de masse musculaire qui pose de vrais soucis d’autonomie, de dépendance", et il plaide pour une renforcement musculaire tout simplement peut-être par un retour aux courses, faites à pied, avec  les bras chargés de paquets.

    "Faire du sport 5 demi-heures étalées sur la semaine pour une activité d’intensité modérée," voilà le conseil!

    Et  une phrase tirée d'une étude de "The Lancet" en 2011 conclut : "On observe une baisse de 14% de la mortalité à partir de quinze minutes d’activité par jour pendant cinq jours de la semaine":

    Le sport…. une vraie potion miracle! Ce n'est pas nouveau: on le sait depuis Hippocrate.

     

    Mais ou trouvera t-on le temps de faire du sport. J'étais enseignante quand la télé a fait son apparition. Avant les enfants s'étaient, le dimanche, promenés  en forêt ou au bord de la Loire. iIs avaient joué et aidé leurs parents. Quelques années après, le lundi matin, ils ne parlaient que  télé et des 2 voire 3 films qu'ils avaient ingurgités. Et comme m'avaient dit une mère …. " c'est formidable la télé, je n'ai plus besoin de m'occuper d'eux". 

    Maintenant, en moyenne, on passe dn France, 3h50 par jour devant la télé ( 4h53 aux Usa), pour les tout petits:  9h par semaine chez l'enfant de 2 ans et 18h pour celui de 4 ans, le plus souvent en grignotant. En grandissant  s'ajoutent les heures passées sur la console et les jeux vidéo, l'ordinateur et  le Smartphone devenu le prolongement du bras et de l'oreille.

     Difficile de trouver du temps pour bouger? alors la nouveauté c'est  d'envisager  de  prescrire le sport par ordonnance et de faire rembourser par la SS! Nous sommes donc tombés si bas qu'il faut nous imposer ce que le bon sens savait depuis toujours!

     

    Je pense de plus en plus à mes grands parents, à mes parents et je sais qu'ils seraient atterrés s'ils voyaient l'état de notre pauvre civilisation. Il fallait vraiment être grabataire pour ne plus bouger! …. l'homme retournait jusqu'au dernier jour son petit jardin, la femme entretenait sa maison et ses fleurs. Et j'ai vu tant de fois, avec une canne, quelquefois  avec des béquilles  des gens qui travaillaient, jardinaient , balayaient, bricolaient, faisaient leurs  courses et trouvaient même le  temps de marcher …. pour le plaisir!

  • Des notes ou non?

     

    Une nouvelle fois, les notes sont mises en cause à l'école. 

    Premier round, après 68, où on était passé de la notation 0/10  en primaire à A/D, hélas,  devenu pour beaucoup d'enseignants  A+, A, A- …. jusqu'à D- ( 12 degrés au lieu de 10!)

    Aujourd'hui, vingt personnalités,  (dont Boris Cyrulnik, Daniel Pennac ou Marcel Rufo), se sont jointes à l'appel lancé par l'Afev (Association de fondation étudiante pour la ville) pour réclamer la suppression des notes à l'école élémentaire, afin d'éviter "une stigmatisation des élèves et la sélection par l'échec".

     Il est vrai que les études de psychologie scolaire montrent  comment les évaluations négatives font naître un sentiment fort d'incompétence. L'élève finit par penser qu'il  est nul.

    Or la motivation scolaire dépend de l' estime de soi, du sentiment de sa compétence à apprendre.

    Mais dans  le système français, tous réclament des notes: parents d'abord et instituteurs. Quant aux enfants … on sait bien que, les meilleurs surtout,  demandent  aux autres " T'as eu combien?".

    Et souvent humilient ensuite les moins bons par leur attitude quand ce n'est pas par leurs paroles.

    Déjà, dans Poil de Carotte, Jules Renard raconte l'histoire de la cruche cassée par grand frère Félix après la prédiction de son père " s'il va chercher de l'eau, il cassera la cruche"!

    C'est tellement vrai et vérifiable par les parents chaque jour, 

    "Sans confiance des adultes, l'enfant n'aura jamais confiance en lui!" 

    Dans les années 60, j'avais une classe à 4 cours ( 4 ans à 8 ans). Dans notre école de village à 2 classes , nous organisions, mon mari et moi,  une énorme fête de prix qui drainait toute la population des environs. Dans un souci d'équité, bien avant 68,  nous avions supprimé les piles de livres au prix d'excellence, chaque élève du même cours avait le même livre et chaque élève allait présenter son prix à un conseiller municipal. 

    Pourtant cette année là, un de mes petits d'une dizaine d'années qui avait eu du mal à apprendre à lire en 2 ans  et naviguait du CP au CE2 suivant les matières ( bien pratique ces classes multiples pour les rattrapages sans redoublement) était venu me faire une drôle de requête.

    " Dites, Madame, je ne voudrais pas montrer mon prix à un conseiller"

    J'interroge et il m'explique 

    " j'ai honte quand on lit les prix que j'ai eu"

    . Etonnement pour moi car tous ont sur la feuille incluse à le première page du livre "Prix de ….. et de ….". Même le dernier a 2 prix!

    Nouvelle explication et j'entends que

    " Quand il lit travaux manuels ou gymnastique, bonne camaraderie ou bonne volonté, j'ai honte"


    Voilà, ce qui était une humiliation pour lui, la " qualité" de la matière! car la société était déjà ainsi faite qu'il avait compris la différence entre  matières nobles et autres!

    Bonne leçon pour moi qui croyait bien faire.

    Quant à Michel, petit bonhomme sensible, issu d'une famille très pauvre d'ouvrier agricole, doué d'un réel talent d'organisateur pendant les récréations, travailleur et attentif, muni d'une solide intelligence manuelle, (capable de tout faire avec rien) mais, hélas,  pas doué pour pour que ce que le monde lui imposait comme essentiel, il  souffrait et se sentait humilié de ne pas entendre math ou français dans l'énoncé de ses prix.

    Je n'ai jamais oublié et j'ai toujours valorisé ceux qui étaient en difficulté en essayant de ne jamais les humilier.

     

  • Fin de l'histoire

    La troisième histoire est très courte! 
    Dans un coin du tout petit logement où les 8 personnes de la famille s'entassaient, il y avait un ... martinet. Pour les garçons, turbulents et chamailleurs, c'était le symbole de l'autorité maternelle. Un beau jour les plus grands décident de couper à ras les lanières du martinet pendant une absence de la mère.
     Que croyez vous qu'il arriva? aucune réaction jusqu'au dîner. Et là, alors qu'ils sont tous autour de la table,  la mère lève  le manche nu sans un mot, ... tous baissent la tête,... mais elle le repose en disant:
    "Et bien les gars, vous n'avez pas bien réfléchi,  car maintenant je tâperai... avec le manche'"
    Pas un mot de plus, le vie continuait! Et il ne sortait pas souvent de son coin, ce martinet!
    D'aucun vous dirait " crainte de coups", j'ajouterai ... peut-être? mais surtout respect!
    Petits élèves de ma jeunesse, votre éducation a été faite de principes moraux, d'exigences et de contraintes. Pourtant je vous ai vu devenir des hommes et des femmes responsables et équilibrés. Et, devenus " vieux", vous affirmez devoir tout à vos parents!