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Notes de lecture - Page 14

  • La fabrique du crétin digital - Michel Desmurget

    En 2012, j’avais découvert Michel  Desmurget dans son livre « Télé, lobotomie » et j’avais été frappée car j’avais retrouvé dans ses phrases ce que j’avais constaté dans les années 1960 lorsque les parents de mes élèves achetaient leur première télé. 

    Aujourd’hui je découvre « La fabrique du crétin digital » et là encore, je suis étonnée car je suis une simple institutrice retraitée, « maîtresse » de CP, passionnée de psychologie et de petite enfance et je retrouve dans chaque ligne de ce livre ce que je constate autour de moi. Non seulement nous  sommes en train de former une génération de crétins mais beaucoup de parents sont aussi intoxiqués par les écrans

    Voilà ce que j’avais constaté dans les années 1960/75: le changement radical de vie lors de l’arrivée de la télé dans une famille. C’était devenu le personnel central de la maisonnée. Plus de repas avec échanges, plus de veillée retrouvailles, plus de dimanche familial. Mis à part 3 familles (un médecin, employé de mairie et un responsable EDF, refusant la télé), tous mes pauvres élèves étaient gavés d’images, le matin et au retour de l’école et pour beaucoup, après dîner! 

    Et de ce jour tout à changé. Chaque lundi la classe commençait, pour ceux qui le souhaitaient par le récit d’un moment de leur dimanche. A partir de ça je choisissais leçons ( lecture et calcul souvent) et préparais mes centres d’intérêt. C’était merveilleux, vivant et tellement enrichissant . 

    En ils en avaient à raconter, ces petits! Ils avaient appris à cuisiner, à coudre , à jardiner ou bricoler, ils avaient vu grand parents et cousins avec lesquels ils avaient inventé des jeux. Et puis ils étaient sorti en famille, cueillette des fruits, ramassage des châtaignes et recherche des champignons qu’ils avaient appris à connaître.Et le dimanche, ils étaient souvent allés pique-niquer au bord de la Loire, avaient joué  sur  le sable et avaient appris à pêcher et pour beaucoup à découvrir la beauté. Et tous connaissaient la Nature et ce qu’elle leur apportait. Pas de barrière sociale, la vie de quasiment tous mes élèves était familiale et tournée vers les autres avant tout.

    Et ces petits étaient intéressés par tout les sujets, avides de connaissance, ils étaient créatifs, inventifs... et participatifs! De plus il n’y avait pas tellement de différence entre le comportement fille et garçon ( car j’ai toujours eu une classe mixte) 

    Que s’est il passe du jour au lendemain?

    Le lundi matin! toujours beaucoup de doigts levés mais …. « Oh maîtresse , moi,  hier j’ai vu à la télé.... » et ils n’étaient pas rares ceux qui avaient vu les 3 films du dimanche...  14h, 17h, 20h30! Et quand le film était violent les yeux des garçons brillaient Les filles , elles racontaient plus volontiers les émissions de variétés où les femmes avaient un rôle séductrice. Et toutes ouvraient de grands yeux. Petit à petit, on en est arrivé à «  genrer  » les enfants. 

    Mais ça m’a semblé une catastrophe le jour où une mère qui ne travaillait pas et avait 2 petites filles adorables m’a dit « Oh si vous saviez comme la télé a changé ma vie. Avant quand les filles rentraient de l’école, on préparait leur goûter ensemble et je m’occupais d’elles jusqu’au dîner. Maintenant, elles trouvent leur goûter devant la télé quand elles rentrent et je ne les vois ni les entends jusqu’au dîner ». J’étais atterrée et ... me suis renseignée, elle n’était hélas pas la seule mère a agir ainsi. 

    Dès les années 1975, moi qui avais cru que la télé apporterait culture et réflexion me suis aperçue qu’elle était surtout destructrice et nocive pour les enfants.

    Mais à cette époque, les écrans c’était seulement la télé, avec une volonté de culture dans encore pas mal d’émissions. Maintenant, il y a toutes sortes d’écrans et je suis d’accord avec Michel Desmurget sur leur influence néfaste sur les enfants.. 

    Mais je reparlerai. du livre et des  questions que je me pose. 

  • Encore merci au pape François pour ses écrits et ses paroles!

    Deux infos aujourd'hui à propos du pape François . Le livre " Politique et Société, Pape François et Dominique Wolton" est paru hier. Pendant un an le Pape François a rencontré l'intellectuel français, Directeur de Recherches au CNRS pour une douzaine d'entretien sur tous les sujets de société.
    J'ai déjà téléchargé ce livre sur ma tablette et je vais sûrement trouver matière à réflexions et des raisons d'espérer en l'Homme.
    "François, le printemps de l'Evangile" voilà un autre très beau livre écrit par Frederic Lenoir et paru au début de l'année qui montre que ce Pape invite chacun à vivre selon les principes des Evangiles

    Mais hélas, les catholiques ne l'apprécient pas tous , certains même lui refusant ce titre.
    François arrive en Colombie aujourd'hui, la ferveur sera sûrement au rendez vous, mais les ultra catholiques se déchaînent. " Pape illégitime, faux Pape, faux prophète de Dieu, celui qui, selon la Bible octroie ses pouvoirs à Satan. "
    Il faut dire que, chez une frange du catholicisme français, les critiques fusent aussi et on peut lire de virulentes critiques. Et le livre de Mario Politi, François parmi les loups" avait déjà alerté sur les difficultés à rapprocher l'église des problèmes de la société!

    J'ai trouvé ce beau texte, prononcé par le Pape François après avoir reçu le Prix Charlemagne l'an dernier, prix décerné par l'Europe pour son engagement européen. Il devrait être approuvé, appliqué par tout être humain au nom de le religion pour les croyants, au nom de principes moraux pour les autres, pour aider à créer un monde harmonieux . Je crois même qu'il pourrait définir le socle de toute civilisation!

    Voilà une partie de ce texte prononcé le 6 mai 2016
    "Je rêve d’une Europe jeune, capable d’être encore mère : une mère qui ait de la vie, parce qu’elle respecte la vie et offre l’espérance de vie.

    Je rêve d’une Europe qui prend soin de l’enfant, qui secourt comme un frère le pauvre et celui qui arrive en recherche d’accueil parce qu’il n’a plus rien et demande un refuge.

    Je rêve d’une Europe qui écoute et valorise les personnes malades et âgées, pour qu’elles ne soient pas réduites à des objets de rejet improductifs.

    Je rêve d’une Europe où être migrant ne soit pas un délit mais plutôt une invitation à un plus grand engagement dans la dignité de l’être humain tout entier.

    Je rêve d’une Europe où les jeunes respirent l’air pur de l’honnêteté, aiment la beauté de la culture et d’une vie simple, non polluée par les besoins infinis du consumérisme .....

    Je rêve d’une Europe qui promeut et défend les droits de chacun, sans oublier les devoirs envers tous."

    Il n'y a rien à ajouter, mais hélas ce n'est qu'un rêve et pour l'Europe, dont trop d'habitants sont cantonnés dans l'égoïsme et l'individualisme et pour le monde dont la réalité se situe aux antipodes de ces principes.

  • La lecture sauvera-t-elle des jeunes de la prison?

    Toute les fois où je dois admettre que l’éducation n’est plus au goût du jour, qu’on préfère des individus ignares formatés par des mensonges et de fausses in formations, gavés de series télévisées même pas dignes du terme de distraction je ne peux m’empêcher de penser à la génération de mes grands parents et de mes parents, ces hommes, et femmes, même très pauvres ,qui, entre les 2 guerres, ont cru et a répété qu’ instruire, éduquer informer était indispensable pour former des citoyens dignes de ce nom et qui ont essayé de mettre en pratique cette éducation pour eux et leurs enfants!

     C’est pourquoi j’ai énormement apprécié l’information suivante:
    En Virginie, aux Etats-Unis, 5 adolescents âgés de 16 à 17 ans ont dégradé les murs d’un établissement, l’Ashburn Colored School, la première école réservée aux élèves afro-américains, y ont dessiné des croix gammées, et écrit des tags racistes et …sexistes.

    La juge en charge de ce dossier a décidé d’une sanction éducative plutôt que punitive. Ils ont été « condamnés » à lire 35 livres sur les thématiques du racisme, de l'antisémitisme, de l'égalité des genres, de la religion et/ou de la guerre avec obligation de fournir un résumé du texte des lectures de chaque mois. Ils ont du visionner 14 longs-métrages sur les mêmes thèmes, dont un traitant de la traite négrière aux Etats Unis. Pour mieux comprendre ils ont visité 2 musées, celui de l’holocauste et celui de l’histoire de l’Amérique. Et pour couronner le tout, ils ont du faire une dissertation afin d'expliquer les raisons qui les ont poussés à dessiner des caractères antisémites doublés de symboles tels que «White Power».

    La juge a affirmé «  Les cinq garçons étaient des adolescents idiots. Aucun d'eux n'a d'antécédents judiciaires. Ils n'ont jamais eu de problèmes. Et c'est très clair qu'ils n'étaient pas motivés par le racisme. Il s'agissait plus d'être stupide et de ne pas comprendre la gravité de leurs actions ».
    Et elle a conclu; «Quand ils auront terminé tout ceci, ils en ressortiront grandis»!

    Les bonnes nouvelles vont parfois par 2. En Iran, une loi récemment adoptée accorde aux juges le droit de choisir une autre sanction que la prison pour les personnes impliquées dans des crimes mineurs, les adolescents ou les personnes n’ayant pas de casier judiciaire.
    5 livres achetés et des fiches de lecture exigées! Et, des passages du Hadîth, le recueil des paroles de Mahomed, choisis pour leur humanité, imposés!

    Les livres sont ensuite donnés aux prisons locales. En plus de l'intérêt spirituel et éducatif de cette nouvelle forme de sentence, celle-ci représente également un avantage pour les prisons bénéficiaires puisqu’on a constaté que la lecture réduit le nombre de bagarres entre détenus. 
    Venant d’Iran où la peine de mort est encore pratiquée, cette mesure semble étonnante.

    Mais en France, depuis l'année dernière, se sont glissées, dans le texte législatif de la fameuse contrainte pénale, des possibilités de remise de peine par des activités de lecture Au Royaume-Uni, l’envoi de livres aux prisonniers était interdit, le décret est maintenant suspendu! 
    Et en juin 2012, les pouvoirs publics brésiliens avaient également décidé de mettre en place un programme, « Redemption par la lecture » sur le principe de 12 livres lus maximum par an, pour obtenir 48 jours de remise de peine. Et toujours l'obligation des fiches de lecture!

    Pour tant de mes contemporains, humilier, exclure, punir, condamner est l'unique « remède pour tous les déviants » Pourtant instruire, cultiver, responsabiliser offre de bien meilleurs résultats. Et la lecture forme des adultes responsables! Mais que faire dans un pays ou 1 Français sur 4 ne lit jamais un livre et ou 1 jeune sur 10 ne maitrise pas la lecture.

    C'est oublier que la lecture stimule le cerveau, diminue le stress, améliorer les connaissances, accroit le vocabulaire, améliore la mémoire, développe les capacités d’analyse et de réflexion, améliore l’attention et la concentration, aide a la rédaction, relaxe en faisant baisser la tension artérielle et en suscitant une paix intérieure.
    C’est aussi un divertissement qui permet de ressourcer son âme!

    Faut-il voir dans ces exemples une raison d'espérer? c'et la minuscule goutte d'eau que le colibri transporte dans son bec pour éteindre l'incendie!